建筑工程教学利用BIM 让学生与工程实际接轨

       一、BIM工程软件简介

　　BIM工程软件是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。BIM全称：Building Information Modeling（建筑信息模型）BIM是利用数字模型对项目进行设计、施工和运营管理的过程。BIM具有可视化，协调性，模拟性，优化性和等几大特点。

　　1、可视化：

　　“所见即所得”。

　　模型三维的立体实物图形可视，项目设计、建造、运营管理等整个建设过程可视。方便各专业人员之间进行更好的沟通、讨论与决策。

　　2、协调性：

　　各行业项目信息出现“不兼容”现象。如管道与结构冲突，各个房间出现冷热不均，预留的洞口没留或尺寸不对等情况。使用有效BIM协调流程进行协调综合，减少不合理变更方案或问题变更方案。

　　3、模拟性：

　　3D画面的模拟能效、紧急疏散、日照、热能传导等的模拟，4D（发展时间上）的模拟，5D（造价控制上）的模拟。

　　4、优化性：

　　BIM及与其配套的各种优化工具能对项目进行可能的优化处理，利用模型提供的各种信息来优化，如几何、物理、规则、建筑物变化以后的各种情况信息

　　二、建筑工程技术专业的教学现状

　　有人曾经说“建筑是三维的，也是二维的，归根到底是三维的。”现在的建筑业是用二维的方法表达三维的建筑，二维表示的好处很多，但问题也很突出。比如我要表达一个立方体，至少需要三张二维图纸，如果再要表达立方体的内部信息，那就需要更多的图纸。

　　我们经常看见的一个规模很小的建筑物至少需要几十张二号的图纸，这么多图纸还需要不同专业的人员设计和识读，同时不同专业人与人之间的错漏会大大影响施工进度。高职院校的建筑工程技术专业的学生文化基础相对本科生比较薄弱，要想的通过《建筑识图》这门课快速的实现从二维图纸转化成三维立体图的想象这个过程非常困难。老师利用板书和二维图片讲解，学生学的难，想象不出建筑物的三维实物，老师讲解的也累，同一个问题反复讲多次，效果也不理想。